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《七律长征》教学设计

时间:2019-04-01来源:治病救人网 -[收藏本文]

  教学目标:

  1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。

  2、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。

  3、启发学生理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

  教学重点:

  启发学生理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

  教学难点:

  理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

  教学准备:图片、课件

  教学安排:两课时

  第一课时

  教学目标:

  1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。

  2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。

  3、指导学生正确通顺地朗读课文。

  教学准备:图片

  教学过程:

  一、检查学生课前预习情况。

  课前我们在家里收集有关长征的资料,这节课我们先来交流一下自己了解了哪些长征的相关知识,也可以讲述你收集到的长征时期的故事。

  (教师补充介绍长征资料,还可以让学生借助P58红军长征路线示意图,对长征有进一步的了解:红军长征的大致路线是:瑞金癫痫病如何用药→突破四道封锁线→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻过夹金山→穿过草地→陕甘会师)

  二、红军连续行军二万五千里,终于在1935年10月到达了陕北根据地,这时,毛泽东主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律长征》。(教师板书课题)

  三、今天我们就来学习这首诗,感受诗人的伟大情怀。请同学们先来自己读读这首诗,要读准生字的读音,注意诗歌的朗读特点。

  (一)学习本课重点生字

  1、给下列字注音

  逶迤(wēiyí)磅礴(pángbó)岷山(mín)

  2、解释词语。

  逶迤:弯曲绵延的样子。

  磅礴:气势雄伟的样子。

  (二)我们已经学过不少诗歌,谁来说说这首诗有什么特点?应该怎么读呢?

  红军/不怕/远征难,万水/千山/只/等闲。

  五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。

  金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。

  更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。

  本首诗的特点:“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种,每篇为八句,每句七个字;偶句要押韵,三四五六句要对偶,必须一韵到底。

  (三)我们了解癫痫发病后怎么护理了这首诗的特点,现在再来读读,争取读得准确通顺。

  三、这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻,它表达了什么内容?又抒发了诗人怎样的情怀?我们再来读读全诗,想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗句,可以在旁边画个“?”。

  (一)想好的同学,可以在小组里和学习伙伴交流。

  (二)哪个小组愿意把自己组讨论的结果在全班交流?

  全诗大意:

  红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,而气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,雾气蒸腾;大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

  (三)了解了全诗的大意,我们现在能不能把这首诗读得更好呢?谁愿意读给大家听一听?

  四、布置作业:

  1、书写本课的生字和字词。

  2、继续熟读课文。

  第二课时

  教学目标:

  1、进一步深入理解诗句,感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

  2、引导学生有感情地朗读课文。

  3、背诵课文。

  教学重点:

  启随州癫痫医院那里好发学生理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

  教学难点:

  体会二、三句诗蕴含的思想感情。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、上节课,我们初读了《七律长征》这首诗,并了解了全诗的大意,今天我们继续深入学习,了解这首诗中蕴含的情怀。让我们一起再来读读这首诗。

  二、全诗虽然仅有56个字,却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻,我们能不能再读读诗句,并结合自己了解的课外知识,说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历?

  (五岭山险峻、乌蒙山高耸、天险金沙江、大渡河险恶、千里大雪山。)

  三、面对长征路上的这些艰难险阻,红军战士们又是怎样对待的呢?

  (一)我们再来读读诗句,抓住重点词句感受红军战士的精神。

  重点理解:

  1、高大险峻的五岭山和乌蒙山在红军的眼里如同小小的“细浪”、“泥丸”,这一大一小的对比,表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。明是写山,暗写红军,反衬对比,十分巧妙。

  2、红军巧渡金沙江和勇闯大渡河在长征史上有着重要的意义,都是具有典型意义的战斗,展示了红军的足智多谋和英雄气慨。“寒”字用来烘托沪定桥自然环境的险恶,反衬红军战胜艰险的英雄形象。“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。这一寒一暖的对比,很巧妙。

  3、征南昌治癫痫病的医院服大雪山这一壮举,更是向世人展示了中国工农红军的勇往直前。“更喜”两字,不仅表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神,还体现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。

  (二)体会得多好啊!能把我们的体会通过朗读表达出来吗?(练习感情朗读)

  (三)在长征途中,红军战士遇到的艰难险阻不计其数,你还能说出哪些事例吗?

  (课件补充红军长征的影片资料:寒冷和饥饿、渡过草地无人区等)

  (四)是啊,无论红军战士遇到怎样的艰难,他们都不会退缩,从哪句诗句中能让我们感受到红军的大无畏气概?让我们大声读出来;

  (“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”)

  四:“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。红军“不怕”“只等闲”,充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。《七律长征》这首诗饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗,也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们再次有感情地朗读全诗,会背的同学可以背诵。

  五:总结:

  长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹,而且也成为中华民族自强不息,百折不挠的象征。

  六:布置作业:

  1、背诵并默写课文。

  2、阅读或观看有关红军长征的故事书和电影电视片。