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幼儿园大班编谜语教案

时间:2019-04-01来源:治病救人网 -[收藏本文]

  活动设计背景

  谜语是幼儿很感兴趣,喜闻乐见的一种形式,课间时候很多幼儿都互相猜谜语,有的幼儿还会兴高采烈的,很神秘的给老师出谜语,看到他们那神秘的,高兴的样子,我灵机一动,我们要试着自己编谜语,所以我设计了一下活动。

  活动目标

  1,教幼儿学会编谜语的简单方法。

  2,引导幼儿从物体初步的形状,特点,颜色,功能等方面概括事物的特征,从而发展幼儿癫痫治疗方法的观察力,想象力和抽象思维能力。

  3,要求幼儿用完整,连贯的语言表达自己的思想。

  教学重点、难点

  1, 重点是 幼儿要仔细观察事物的特点。抓住事物的主要特征。

  2, 难点是幼儿用连贯的语言,丰富的想象力,抽象的思维把事物的特征表达出来。

  活动准备

  一架玩具飞机,两张青蛙和大象的图片,谜语树。

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  活动过程:

  一, 猜谜语

  “有人说我像老鹰,我说我像只大蜻蜓。请你到我肚里来,立刻带你去北京。”(飞机)

  二, 教师通过提问和幼儿一起分析谜语。

  1, 你们是怎么猜出来的?

  2, 为什么编成“有人说我像老鹰”而不说像牛和马?

  3, 为什么编成“我说我像只大蜻蜓”?

  4, 为什么编成“立刻带你去北京”儿童异常脑电图意味着什么

  三, 教师小结编谜语的方法。

  1, 说出事物的外形,颜色,声音,用途,但不能说出是什么,可以打比方。

  2, 谜语编的不能太长,念起来要像儿歌一样好听。

  四, 幼儿观察大象图片,教师提问:

  1, 大象的鼻子像什么?(钩子)

  2, 大象的耳朵像什么?(扇子)

  3, 身体高大像什么? (房子)

  4, 四条粗腿像什么? (柱子癫痫病发作的处理方法

  幼儿根据大象的特征编谜语,教师朗诵幼儿集体编的谜语:“鼻子长长像钩子,耳朵大大像扇子,身体高大像房子,四条粗腿像柱子。”

  全体幼儿说一遍。

  五,结束部分:

  猜谜游戏

  “谜语树”上挂有谜语卡片和纸做的玩具。教师念卡片上的谜语幼儿猜,谁猜对了就把玩具送给谁。

  六,延伸部分:

  幼儿让家里人或幼儿园的弟弟妹妹们猜编的谜语。